




Поделки на тему «Экология» - один из методов экологического образования для дошкольников и младших школьников. С самого раннего детства ребятишкам надо объяснять, насколько важно заботится об окружающей природе: что нельзя выбрасывать на улице мусор, а только в мусорные баки; что многие бросовые материалы можно использовать вторично в домашнем хозяйстве и творчестве.
Не удивительно, что именно в 2017 году во многих дошкольных учреждениях проводились занятия экологического воспитания, на которых поделки выполнялись из бросового материала, ведь 2017 год объявлен был годом экологии в России. Не забывайте, что для творчества можно использовать самые разнообразные материалы, дети с удовольствием будут создавать поделки из крупы и бумаги, а также из пластика.
В преддверии 12 мая, когда в России будут отмечать День экологического образования, по всей стране проходят экологические акции, главная цель которых - просветить всех - от мала до велика - об огромном значении мероприятий, направленных на сохранения экосистемы нашей планеты. С развитием технологий и химического производства планета столкнулась с огромной опасностью - некоторые уголки планеты, которые раньше могли похвастаться своими зелеными лесами сегодня буквально утопают в горах мусора. Вы можете взглянуть на маленькие улицы своего города - везде валяются полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки, материалы, которым надо очень много времени, чтобы они распались в природных условиях.
К сожалению, в нашей стране крайне мало заводов и предприятий, которые бы занимались переработкой вторичного сырья, поэтому важно вырастить молодой поколение, которое будет осознавать, насколько важными являются такие производства. Ведь пластиковую бутылку вовсе не обязательно сразу отправлять в мусорное ведро, ей можно найти применение в домашнем хозяйстве: сделать органайзер для ручек и карандашей, емкость для хранения сыпучих продуктов и т.д. Множество вариантов применения можно найти и на дачном участке: сделать ограду для клумбы, теплицы и даже маленькую хозяйственную постройку. Кстати, использование пластиковых бутылок в качестве стройматериалов популярно не только в бедных странах третьего мира, но и в высокотехнологичной Японии.
Дети же могут внести свой вклад в сохранение экосистемы - выполнить дома с родителями или в детском саду поделки на тему «Экология» своими руками, используя для этого пластиковую тару, различную упаковку и другие бросовые материалы. Ребятишки на таких занятиях смогут узнать, как вдохнуть новую жизнь в те материалы, которые обычно без сожалений мы выбрасываем в мусорное ведро. Чтобы сделать лучшие поделки своими руками в начальной школе, вовсе не обязательно покупать новую упаковку цветной бумаги, ведь для бумажного производства используется древесина, а, значит, где-то для каждого бумажного листа погибают деревья, можно взять разнообразные другие материалы, которые уже отслужили свое и готовы ко вторичному использованию.
Создавая детские поделки на тему «Экология», ребятишки не только способствуют сохранению экосистемы, о чем им непременно надо доходчиво рассказать, но и могут весело провести время. Можно работать над поделкой самостоятельно или в команде с другими воспитанниками группы. Скорее всего, в процессе творчества ребятишкам понадобится помощь взрослых, особенно если работать придется с плотным картоном или пластиком.
Начинать следует с самого легкого, например, простая аппликация подойдет для воспитанников средней группы. В качестве главного декоративного материала мы можем предложить дошкольникам фантики от конфет - блестящие и яркие они станут настоящим украшением нашей аппликации.
В процессе дети будут знакомиться с увлекательным миром творчества, научатся делать красочные аппликации, используя не только бумагу, но и разнообразный бросовый материал. Безусловно, такое занятие способствует развитию детской фантазии и творческого воображения. К тому же, перед тем, как приступить к работе, у малышей будет отличный повод скушать несколько вкусных шоколадных конфеток, чтобы обертки от них использовать в качестве декоративного материала. Вы можете организовать дома небольшую емкость, куда дети могут складывать в течение года фантики, а затем их можно использовать в творчестве.
Одни фантики нам понадобятся с черной обратной стороной, другие - с яркой розовой стороной. На листке следует наметить карандашом контуры будущего дерева, это может сделать родитель или воспитатель. Родители могут также наметить контур всех деталей на фантиках, чтобы ребенку было легче их вырезать. Воспитанники старшей группы или учащиеся младших классов могут уже самостоятельно и нарисовать контур, и вырезать все необходимые детали.
Поделка на тему «Экология» для детского сада в виде аппликации, на которой изображено цветущее дерево, начинается со ствола, для этого надо использовать обратную, темную, сторону нашего фантика. Сначала надо вырезать ствол и приклеить его на бумагу, далее надо вырезать небольшие «корявые» веточки, чтобы придать дереву законченный вид.
Для цветочков нам понадобится фантик с розовой рисунком, из которого надо вырезать цветочки, это могут быть такие цветочки, как на представленном мастер-классе, или другой формы. Вырезанные цветочки надо приклеить к веточкам, после чего работу можно считать законченной.
Дополнительно аппликацию можно украсить бабочками, листики которых также будут вырезаны с фантиков, а также стрекозками.
Если вы хотите с ребенком сделать поделку на тему «Осень», то следует выбирать фантики оранжевого, желтого и красного цвета, а листики для осеннего деревца надо вырезать небольшие, продолговатой формы. И не забывайте про поделки из природного материала на тему «Экология», ведь самый лучший материал для творчества - опавшие осенние листочки, которые будоражат фантазию своими необычными формами и насыщенными красками.
Когда речь заходит про поделки из бросового материала на тему «Экология», всегда хочется, чтобы мастер-класс касался только тех материалов, которые всегда есть под рукой и которые обычно мы выбрасываем. К тому же, обязательно надо выбирать те материалы, с которыми будет легко работать ребенку, даже с помощью родителей.
Например, в каждой семье регулярно употребляют соки и молоко. А что мы обычно делаем с тетрапаками? Правильно, выбрасываем их в мусорный бак, а ведь это прекрасный материал для творческих затей. Во-первых, татрапак - это, прежде всего, изделие из плотного картона с дополнительным покрытием, а картон можно и разрезать, и сгибать, и окрашивать, значит, все эти манипуляции можно проделывать и с тетрапаком.
Сама идея создания домика из тетрапака больше подойдет не для занятий в детском саду, а для домашнего хобби. Ребенок с удовольствием вместе с мамой будет работать над созданием такого домика, который затем может быть использован в домашних играх или в детском кукольном театре.
Домики из тетрапаков - это поделки на тему «Экология», фото которых приведут вас в настоящий восторг. Настолько яркими и красочными, по-настоящему сказочными они получаются. Их не только не захочется выбрасывать, а после такой поделки для детского сада ребенок будет собирать и другие тетрапаки - маленькие и большие, чтобы построить целый сказочный город. Удобно расположить такие «постройки» в детской комнате на подоконнике или вдоль стены, места они много не занимают, а для игры очень удобны и безопасны. Об картон дети не смогут пораниться, а сами домики они не смогут поломать. Идеальная самодельная игрушка!
Если из большое картонной коробки можно сделать многоэтажный кукольный дом, где будет несколько комнат с самодельной мебелью для Барби, то такие маленькие домики больше подойдут для игры с лего-человечками или другими миниатюрными игрушками.
Набор необходимых материалов может быть минимальными, но при желании вы можете использовать различные дополнительные декоративные элементы. Например, поверхность тетрапака можно окрасить несколькими слоями краски или обклеить цветной бумагой или обоями. Окна и двери можно нарисовать или наклеить аппликацией из прямоугольников цветной бумаги. С помощью веревки и зубочисток можно сделать канатную лесенку. Одним словом, ваша фантазия ничем не ограничена, а использовать можно разнообразные материалы. По такому же принципу можно сделать не только многоэтажные жилые дома, но и больницу и магазины, школу, а «вывески» можно распечатать на принтере.
А если мамочки захотят из тетрапаков сделать удобный органайзер для бижутерии, то, можете не сомневаться, дети тут же придут на помощь, и будут принимать всяческое посильное участие в процессе. А девочки захотят такую же шкатулочкку и для своих украшений.
Часто подели из бросового материала используются для украшения и функционального оформления садового участка. Пластиковые бутылки - тот материал, которому мастерицы нашли множество применений. Во-первых, их часто используют в домашнем хозяйстве в качестве удобной емкости для воды и сыпучих продуктов. Во-вторых, многие садоводы пластиковыми бутылками не только делают ограждения для грядок и цветников, но и используют их в качестве контейнеров для выращивания рассады, и даже выполняют необычные кашпо для живых цветов, которые украшают приусадебный участок.
Многие мамочки именно пластиковые бутылки выбирают для детского творчества, а в процессе работы дошкольникам можно рассказать о том, насколько опасен пластик для нашей экосистемы. Необычная поделка в сад на тему «Экология» позволит не только приобщиться к увлекательному творческому занятию, но и узнать много нового об окружающей среде.
Мы займемся созданием яркой гусеницы на колесах, а для этой поделки мы возьмем самые обычные пластиковые бутылки. Такой гусеницей можно будет играть дома и на природе, а если какая-то деталь поломается, то нет повода для огорчения, ведь на эту игрушку вы не потратили ни копейки.
Эта поделка предполагает совместные действие взрослых и детей, при том можно задействовать всех членов семьи - задание находится для каждого. Взрослые будут разрезать пластик и проделывать отверстия, а на детей ляжет вся работа по окрашиванию и украшению готовой гусеницы.
Вас обязательно привлечет и поделка на тему «Экология» для школьника, которая может стать частью тематической выставки. В школах обязательно будут проводиться экологические мероприятия и акции, с целью просветить школьников о необходимости сохранения окружающей среды. Конечно, поделка «Гусеница» больше придется по душе дошкольникам.
Сначала ножницами надо отрезать донышки от бутылок, в результате у вас должно получиться десять донышек от литровой тары и два донышка от больших бутылок. В середине каждой пластиковой заготовки следует проделать отверстие, используя дрель или шило, которое надо раскалить над пламенем. В это отверстие вы сможете продеть веревку, чтобы соединить все части гусеницы.
Теперь пришло врем ребенка потрудиться над игрушкой «Гусеницей»: донышки надо покрасить попарно в яркие цвета, всего нам понадобится шесть цветов акриловой краски.
Пробки будут использоваться в качестве колес, поэтому по центру каждой следует проделать отверстие и вкрутить в это отверстие подготовленные болты. Всего у нас будет 10 колес. Осталось собрать вместе все окрашенные части бутылки и прикрепить колеса, а голову украсить глазами и ротиком, приделать проволочные рожки.
Вы можете воспользоваться и другими идеями, как создавать поделки на тему «Год экологии», которые помогут освятить экологические проблемы планеты. Например, для школы можно оформить тематическую стенгазету.
Мусор для одного - сокровище для другого!
У вас в подвале или на чердаке лежат старые вещи, с которыми вы не решились расстаться? Или вы слишком заняты другими делами, чтобы убирать подвал? Почему бы лучше не использовать вещи, лежащие дома! Это не только увлечет детей, но и побудит его попробовать что-то новое. От красивого домашнего декора до модных украшений - вот готовые идеи, чтобы создать лучшее из отходов! Прочтите наш пост о поделках из мусора для детей и занимайте их.
Есть так много красочных поделок с монстрами для детей, которые можно сделать из отходов материала.
Вам понадобится:
Как:
Ничто не сравнится с сумасшедшими маленькими фантазиями ваших детей. Вот еще одна творческая поделка из мусора для детей.
Вам понадобится:
Как:
[Читать: Поделки из войлока для детей]
Колокольчик крышек от бутылок - отличная поделка из отходов для детей, которые хотят заниматься творчеством.
Вам понадобится:
Как получить:
Фоторамка Popsicle Stick - это супер веселое искусство и ремесло из отходов для детей, которое они будут любить делать.
Вам понадобится:
Как сделать:
[Читать: Ремесла фоторамок для детей]
Эти куклы в носках являются частью ручного труда детей из отходов, чтобы улучшить их творческие навыки.
Вам понадобится:
Как:
Это такая увлекательная поделка из отходов для детей от начала до конца, и они просто обожают играть с этими фонариками из жестяных банок.
Вам понадобится:
Как получить:
[Читать: Шерстяные поделки для детей]
Вам понадобятся:
Как сделать:
Вам понадобится:
Как:
Эта простая поделка Mason Jar Snow Globe для детей из мусора станет отличным подарком для особого учителя или воспитателя.
Вам понадобится:
Как Кому:
[Читать: Поделки из снежинок для детей]
Вам понадобится:
Инструкции:
Вам понадобится:
Как:
Вам понадобится:
Как:
Вам понадобятся:
Как:
Вам понадобится:
Как:
Вам понадобится:
Как:
Вам понадобится:
Как:
Вам понадобится:
Инструкции:
Вам понадобятся:
Инструкции:
Вам понадобится:
Инструкции:
Вам понадобится:
Как:
Вам понадобится:
Как получить:
Вам понадобится:
Как:
Вам понадобится:
Инструкции:
Экология , также называемая биоэкология , биономика или экологическая биология , изучение взаимоотношений между организмами и окружающей их средой. Некоторые из наиболее острых проблем в человеческих делах - рост населения, нехватка продовольствия, загрязнение окружающей среды, включая глобальное потепление, исчезновение видов растений и животных, а также все сопутствующие социологические и политические проблемы - в значительной степени носят экологический характер.
Скорбящие голуби ( Zenaida macroura ) в своем гнезде, защищенном колючими ветвями кактуса в пустыне Сонора, Аризона, США
© C.K. Лоренц, Национальное общество Одюбон / ФотоисследователиСлово ecology было придумано немецким зоологом Эрнстом Геккелем, который применил термин oekologie к «отношению животного как к его органической, так и к неорганической среде. . » Слово происходит от греческого oikos , что означает «дом», «дом» или «место для жизни».«Таким образом, экология имеет дело с организмом и окружающей его средой. Понятие окружающей среды включает как другие организмы, так и физическое окружение. Он включает отношения между людьми внутри популяции и между людьми из разных популяций. Эти взаимодействия между людьми, между популяциями и между организмами и окружающей их средой образуют экологические системы или экосистемы. Экологию определяют по-разному: «изучение взаимоотношений организмов с окружающей их средой и друг другом», «экономика природы» и «биология экосистем».”
Эрнст Геккель, c. 1870.
Архив БеттманаЭкология не имела твердых начал. Оно возникло из естественной истории древних греков, в частности Теофраста, друга и соратника Аристотеля. Теофраст первым описал взаимоотношения между организмами, а также между организмами и их неживой средой. Позднее основы современной экологии были заложены в ранних работах физиологов растений и животных.
В начале и середине 1900-х годов две группы ботаников, одна в Европе, а другая в Соединенных Штатах, изучали растительные сообщества с двух разных точек зрения. Европейские ботаники занимались изучением состава, структуры и распространения растительных сообществ. Американские ботаники изучали развитие растительных сообществ или сукцессии ( см. Экология сообществ: Экологическая сукцессия). Экология растений и животных развивалась отдельно, пока американские биологи не подчеркнули взаимосвязь сообществ растений и животных как биотического целого.
Получите эксклюзивный доступ к контенту из нашего первого издания 1768 с вашей подпиской. Подпишитесь сегодняВ этот же период возрос интерес к динамике населения. Изучение динамики населения получило особый импульс в начале 19 века, после того как английский экономист Томас Мальтус обратил внимание на конфликт между ростом населения и способностью Земли обеспечивать пищу. В 1920-х годах американский зоолог Раймонд Перл, американский химик и статистик Альфред Дж.Лотка и итальянский математик Вито Вольтерра разработали математические основы для изучения популяций, и эти исследования привели к экспериментам по взаимодействию хищников и добычи, конкурентным отношениям между видами и регулированию популяций. Исследования влияния поведения на популяции стимулировались признанием в 1920 г. территориальности гнездящихся птиц. Концепции инстинктивного и агрессивного поведения были разработаны австрийским зоологом Конрадом Лоренцем и британским зоологом голландского происхождения Николаасом Тинбергеном, а роль социального поведения в регуляции популяций исследовал британский зоолог Веро Винн-Эдвардс.( См. экология населения.)
Конрад Лоренц.
APВ то время как одни экологи изучали динамику сообществ и популяций, другие интересовались энергетическим бюджетом. В 1920 году немецкий биолог по пресноводным водам Август Тиенеманн представил концепцию трофических или кормовых уровней ( см. Трофический уровень ), с помощью которых энергия пищи передается через ряд организмов, от зеленых растений (производителей) до на несколько уровней животных (потребителей).Английский эколог по животным Чарльз Элтон (1927) развил этот подход, представив концепцию экологических ниш и пирамид чисел. В 1930-х годах американские биологи, занимающиеся пресноводной водой, Эдвард Бирдж и Чанси Джудей, измеряя энергетический баланс озер, разработали идею первичной продуктивности - скорости, с которой пищевая энергия генерируется или фиксируется в процессе фотосинтеза. В 1942 году Раймонд Л. Линдеман из США разработал трофико-динамическую концепцию экологии, в которой подробно описывается поток энергии через экосистему.Количественные полевые исследования потока энергии через экосистемы были продолжены братьями Юджином Одумом и Ховардом Одумом из США; аналогичная ранняя работа по круговороту питательных веществ была проделана Дж. Д. Овингтоном из Англии и Австралии. ( См. Экология сообщества: трофические пирамиды и поток энергии; биосфера: поток энергии и круговорот питательных веществ.)
Изучение потоков энергии и круговорота питательных веществ стимулировалось разработкой новых материалов и методов - индикаторов радиоизотопов, микрокалориметрии, информатики и прикладной математики, - которые позволили экологам маркировать, отслеживать и измерять перемещение определенных питательных веществ и энергии. через экосистемы.Эти современные методы ( см. Ниже Методы в экологии) стимулировали новый этап в развитии экологии - системную экологию, которая занимается структурой и функцией экосистем.
.Экология - это изучение взаимодействия живых существ и окружающей их среды. Это дает новое понимание этих жизненно важных систем, какими они являются сейчас, и того, как они могут измениться в будущем.
Экология обогащает наш мир и имеет решающее значение для благополучия и процветания людей. Он дает новые знания о взаимозависимости между людьми и природой, что имеет жизненно важное значение для производства продуктов питания, поддержания чистоты воздуха и воды и сохранения биоразнообразия в условиях меняющегося климата.
Да. Экология является важной основой сохранения природы. Сохранение мозаики местообитаний обеспечивает выживание богатого разнообразия видов. Например, пустоши - ценный ландшафт, который быстро исчезает на большей части территории Западной Европы, но исследования помогли определить, как сохранить его экологические характеристики.
Правительства и граждане всего мира все больше осознают последствия загрязнения атмосферы и изменения климата.В крупномасштабных экспериментах растения и животные подвергаются тщательно контролируемой атмосфере и различным экологическим условиям. Ученые используют эту информацию, чтобы понять, как они реагируют на уровни загрязнения, и делать прогнозы относительно будущего изменения климата.
Это возможно, но зависит от того, где мы находимся в мире. В Антарктике управление морской экосистемой в настоящее время осуществляется в соответствии с международным соглашением о сохранении живых ресурсов.Это упрощает понимание морских сообществ и их взаимодействий, а также помогает более внимательно отслеживать виды, находящиеся под угрозой исчезновения.
Около трети видов лесных птиц не могут жить в небольших остатках леса. Более мелкие птицы, такие как лесная малиновка, будут использовать участки размером до 10 га, а самым крупным видам, таким как коричневощекая птица-носорог, потребуются участки размером более 10 квадратных километров. Сегодня леса во всем мире продолжают расчищаться и использоваться в различных целях.Например, к 2005 году более 80% высоких лесов в Гане было вырублено всего за 100 лет. К счастью, исследователи использовали экологические исследования, чтобы выяснить, как переустройство земель влияет на местные виды.
Мангровые заросли играют несколько экологических ролей, от закрепления наносов до нерестилищ для молоди рыбы. Мангровые леса также являются источником пищи, лекарств и дров для местного населения. Таким образом, мангровые леса представляют собой многоцелевую экосистему, и понимание экологами этой уникальной экосистемы показало, что они очень чувствительны к изменениям и требуют устойчивого управления для сохранения своего биоразнообразия.
Нравится то, за что мы выступаем?
Поддержите нашу миссию и помогите вырастить новое поколение экологов, сделав пожертвование Британскому экологическому обществу.
Пожертвовать И, пожалуйста, поделитесь этим .