Домой Регистрация
Приветствуем вас, Гость



Форма входа

Население


Вступайте в нашу группу Вконтакте! :)




ПОИСК


Опросник
Используете ли вы афоризмы и цитаты в своей речи?
Проголосовало 514 человек


Мастер столярного и мебельного производства что это такое


Профессиограмма профессии «Мастер столярного и мебельного производства»

Мастер столярного и мебельного производства – востребованная профессия на деревообрабатывающих предприятиях, фабриках по производству или ремонту любых деревянных изделий, в строительстве, машиностроении, организациях, занимающихся ремонтом домов, квартир, офисов. В настоящее время значительно изменилось содержание труда мастера столярного и мебельного производства, возросла его квалификация, расширились возможности применения умственного труда и сенсорных навыков на производстве, постоянно совершенствуются технологии.

Последние годы производство мебели приобретает широкие масштабы и претерпевает существенную трансформацию. Возникли новые тенденции в потреблении, люди хотят иметь не только добротную, но и красивую, модную мебель. Мебель – это особое искусство. Постоянно находясь в жилище человека, она исподволь формирует вкусы людей. Попав в наш дом, мебель остается там десятки, а порой и сотни лет. Но как часто модные новинки в мебели через несколько лет надежно устаревают. В то же время действительно художественная мебель не стареет. Поэтому, в последнее время все больше появляется мебель, выполненная «под старину» и художественная мебель современных форм.

Должен знать

породы и пороки древесины;

способы разметки и изготовления деревянных конструкций;

приемы обстругивания и отесывания лесоматериалов;

свойства древесины и других конструктивных материалов.

Должен уметь:

выполнять все виды столярных операций по обработке, отделке, облицовыванию древесины;

работать ручными и механизированными инструментами.

Требования к профессионально важным качествам:

вибрационная чувствительность;

мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;

острота зрения;

переносимость длительно действующего звукового раздражителя;

слуховая дифференциальная чувствительность (способность различать: тембр, длительность, высоту, силу звука, ритм, фоновые или разнообразные шумы);

тактильная чувствительность (чувствительность пальцев);

устойчивость зрительной чувствительности во времени;

хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;

внимание к деталям; образность (наглядные образы, схемы, планы и т. д.) мышления; память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики); хорошая координация движений обеих рук; твердость руки, устойчивость кистей рук; навыки черчения; склонность к конструированию и проектированию; чувство симметрии.

Ограничения профессии:

вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия; расстройства координации движений; дрожание рук;

заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей.

Тип и класс профессии:

Профессия столяра, столяра - сборщика изделий из древесины относится к типу: «Человек - Техника», «Человек - Художественный образ», она ориентирована на общение и взаимодействие с людьми.

Содержание деятельности:

Изготавливает столярные изделия, их узлы и фурнитуры, определяет различные сорта дерева, оценивает качество сушки, прогнозирует качество будущего изделия. Владеет навыками изготовления и обработки столярных деталей, изделий, мебельных конструкций и их ремонта. На деревообрабатывающих станках выполняет весь комплекс работ по изготовлению мебели (в том числе художественной) различной сложности по чертежам и эскизам.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве столяра, столяра-сборщика изделий из древесины необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

развитая четкая речь;

внимание и зрительная память;

умение управлять своим настроением, поведением;

склонность к работе в сфере общения;

склонность к ручному труду;

математические способности;

способность к концентрации внимания;

физическая выносливость;

высокая эмоциональная устойчивость.

Область профессиональной деятельности:

конструирование, изготовление и ремонт шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий;

конструирование, изготовление, ремонт и реставрация столярных и мебельных изделий; отделка и облицовка мебели;

сборка столярных и мебельных изделий.

Объектами профессиональной деятельности являются:

заготовки, детали, сборочные единицы и изделия из древесины и древесных материалов;

крепежная арматура и фурнитура;

отделочные материалы;

деревообрабатывающий инструмент, станки и оборудование;

чертежи, техническая и справочная документация.

Родственные профессии:Плотник, столяр, резчик по дереву, паркетчик.

Где получить профессию (обучение профессии). Обучиться профессии можно в нашем колледже по программам среднего профессионального образования или на базе Многофункционального  центра прикладных квалификаций по программам профессионального обучения: профессиональной подготовки или переподготовки.

Page 2

МЕБЕЛЬ-СВОИМИ РУКАМИ

Прихожая под старину

Фрагмент прихожей:

1 — антресоль, 2 — декоративные накладки для кромки оклейки стен, 3 — дверная ручка, 4 — pain a зеркала, 5 — вешалка для щеток, 6 — декоративные накладки для петель входной двери, 7 — вешалка для верхней одежды и головных уборов.

Для отделки прихожих часто применяют обои, имитирующие натуральную древесину. Однако их выбор в магазинах, к сожалению, невелик. В результате — передние многих квартир похожи друг на друга как близнецы.

Изготовив несложные декоративные накладки для дверных петель, дверную ручку, вешалки для верхней одежды, головных уборов и щеток, вместе с теми же моющимися обоями мне удалось создать в помещении своеобразный колорит старины. Пошли в дело и обойные обрезки: декор из них украсил дверь, антресоль и придал завершенность верхней кромке оклеенных стен. Для контрастного выделения декоративного рисунка контур обводят масляной краской темного (черного) цвета.

Накладки для дверных петель можно вырубить из мягкого листового металла, после чего обработать профильными напильниками до получения необходимой конфигурации. Готовые детали окрашивают в черный цвет и крепят к двери шурупами или обивочными гвоздями.

Стилизованная дверная ручка сделана из листа винипласта толщиной 10 мм, но можно использовать и многослойную фанеру или металл.

Вешалки для головных уборов и верхней одежды установлены на деревянное основание, покрытое морилкой и мебельным лаком, и декорированы рисунком, нанесенным бронзовой краской.

В. САДОВНИКОВ,

г. Тула

«Моделист-Конструктор»

OCR Pirat

Подпишитесь на рассылку:

Поиск

Вики

Архив

Мастер столярного и мебельного производства

квалификация: столяр, сборщик изделий из древесины

Описание профессии

Профессия столяра существует на земле более 5 тысяч лет. Со столярным делом были знакомы: Ной, построивший ковчег; Дедал - легендарный строитель и художник, потомок афинского царя Эрехфея, который считается основателем столярного мастерства и изобретателем рубанка, отвеса и клея. Столярным искусством, согласно легенде, владел Иисус Христос. Последние годы производство мебели приобретает широкие масштабы и претерпевает существенную трансформацию. Возникли новые тенденции в потреблении, люди хотят иметь не только добротную, но и красивую, модную мебель. Мебель – это особое искусство. Постоянно находясь в жилище человека, она исподволь формирует вкусы людей. Попав в наш дом, мебель остается там десятки, а порой и сотни лет. Но как часто модные новинки в мебели через несколько лет надежно устаревают. В то же время действительно художественная мебель не стареет. Поэтому, в последнее время все больше появляется мебель, выполненная «под старину» и художественная мебель современных форм. Трудоемкость исполнения такой мебели выше, но ее хорошее качество и высокая потребительская ценность с лихвой компенсируют большие затраты труда.

В настоящее время значительно изменилось содержание труда мастера столярного и мебельного производства, возросла его квалификация, расширились возможности применения умственного труда и сенсорных навыков на производстве, постоянно совершенствуются технологии. Мастер столярного и мебельного производства – востребованная профессия на деревообрабатывающих предприятиях, фабриках по производству или ремонту любых деревянных изделий, в строительстве, машиностроении, организациях, занимающихся ремонтом домов, квартир, офисов.

Назначение профессии: Выполнение на деревообрабатывающих станках всего комплекса работ по изготовлению столярных деталей, узлов, изделий, мебели (в том числе художественной) различной сложности по чертежам и эскизам; конструирование, изготовление и ремонт шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий; конструирование, изготовление, ремонт и реставрация столярных и мебельных изделий; отделка и облицовка мебели; сборка столярных и мебельных изделий.

Профессионально – важные качества:

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
  1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
    • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
    • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
    • ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
    • ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
    • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
    • ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
    • ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
  2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
    • ПК 1.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 1.2. Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.3. Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.4. Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку деталей столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.2. Выполнять столярные соединения.
    • ПК 2.3. Ремонтировать и реставрировать столярные и мебельные изделия.
    • ПК 2.4. Конструировать столярные изделия и мебель.
    • ПК 3.1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке.
    • ПК 3.2. Выполнять отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов жидкими лакокрасочными материалами.
    • ПК 3.3. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.
    • ПК 4.1. Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.2. Устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.3. Устанавливать стекольные изделия и зеркала на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.4. Выполнять обшивку и обвязку изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами.
    • ПК 4.5. Проверять точность и качество сборки, работу всех составных элементов изделия.
  3. 2.1. Изготовление шаблонов и приспособлений. 2.2. Изготовление столярных и мебельных изделий. 2.3. Отделка изделий из древесины.

    2.4. Сборка изделий из древесины.

Для обучения данной профессии в училище имеются: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОТРАСЛЕВОЙ ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ И СПЕЦИАЛИСТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, оснащенный высокотехнологичным оборудованием немецкого производства.

Нормативные сроки освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования - 2 года 5 месяцев.

Атлас профессий

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ КОРАБЛЕСТРОЕНИЯ И ВОДНОГО ТРАНСПОРТА

ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ФОТОНИКА, ПРИБОРОСТРОЕНИЕ, ОПТИЧЕСКИЕ И БИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ

АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО

ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ И БИОТЕХНИКА

ПОВАР, КОНДИТЕР
ПЕКАРЬ
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ

СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

СЕРВИС И ТУРИЗМ

ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

БАНКОВСКОЕ ДЕЛО
СТРАХОВОЕ ДЕЛО (ПО ОТРАСЛЯМ)
ПРОДАВЕЦ, КОНТРОЛЕР-КАССИР

ЭЛЕКТРОНИКА, РАДИОТЕХНИКА И СИСТЕМЫ СВЯЗИ

ЭЛЕКТРО- И ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Профессия столяр - одна из древнейших профессий в мире, а обработка дерева - одно из первых ремесел, которым овладевал человек. Первое, что сделал древний столяр - необходимую мебель: стол, стул, кровать. Ведь недаром и корнем слова «столяр» является «стол». Плотники на Руси были очень известными и всеми уважаемыми людьми. Наиболее древним образцам мебели, сохранившимся еще со времен Древнего Египта и Месопотамии, несколько тысяч лет.

На протяжении тысячелетий развивалось столярное мастерство. В работе мебельщиков отражалась материальная культура времени, проявлялись производительные силы общества. Россия издревле славилась мастерами-столярами и декоративным убранством жилищ, как ажурной резьбой на фасадах построек, так и многочисленными украшениями на предметах мебели.

Работать с деревом легко и сложно одновременно. Это самый «теплый» и «живой» материал – в нем есть душа и характер. Поэтому, что бы не делал мастер – изысканную мебель или банальную швабру – он, прежде всего, творит.

Любой настоящий столяр, плотник, паркетчик скажет вам, что его работа никогда не бывает унылой рутиной. Издавна эта профессия пользуется высоким престижем. Дом современного человека трудно представить без окон, дверей и мебели, а значит всегда будет потребность в плотниках и столярах.

Мастер столярного и мебельного производства – многопрофильная профессия. Он изготавливает мебель (мягкую, корпусную, офисную), принимает участие в строительстве. Производит изготовление и монтаж дверей, окон, встраиваемой мебели, монтаж перегородок, врезка замков и ручек, облицовка стен деревянными панелями, а также изготовление разнообразных изделий из дерева: беговых лыж, вешалок, карнизов, подсвечников и всевозможных декоративных предметов.

Мастер столярного и мебельного производства работает не только с деревом, но и с материалами, которые заменяют дерево, с креплением мебельной продукции металлическими шурупами, скобами, гвоздями, клеями, материалами, необходимыми для облицовки, обтягивания, обработки деревянных изделий (пленками, лаками, красками, тканями).

Он закрепляет деревянные заготовки, производит разметку и обработку изделия по имеющемуся чертежу. Способы обработки древесины: пиление отделка, сборка. Каждая из этих операций может производиться как при помощи традиционных инструментов (пилы, рубанка, фуганка, долота, сверла, стамески), так и на специальных станках.

Условия труда мастера столярного и мебельного производства разнообразны в зависимости от вида выполняемых работ. Если участвует в изготовлении изделия, то, как правило, он работает в помещении - в мастерской или цехе. Рабочее место столяра - чаще всего верстак или современные его модификации. Рабочим местом столяра являются и те объекты, на которых производится монтаж. Инструмент мастеру столярного и мебельного производства приходится почти всегда носить с собой.

Мастер столярного и мебельного производства

квалификация: столяр, сборщик изделий из древесины

Описание профессии

Профессия столяра существует на земле более 5 тысяч лет. Со столярным делом были знакомы: Ной, построивший ковчег; Дедал - легендарный строитель и художник, потомок афинского царя Эрехфея, который считается основателем столярного мастерства и изобретателем рубанка, отвеса и клея. Столярным искусством, согласно легенде, владел Иисус Христос. Последние годы производство мебели приобретает широкие масштабы и претерпевает существенную трансформацию. Возникли новые тенденции в потреблении, люди хотят иметь не только добротную, но и красивую, модную мебель. Мебель – это особое искусство. Постоянно находясь в жилище человека, она исподволь формирует вкусы людей. Попав в наш дом, мебель остается там десятки, а порой и сотни лет. Но как часто модные новинки в мебели через несколько лет надежно устаревают. В то же время действительно художественная мебель не стареет. Поэтому, в последнее время все больше появляется мебель, выполненная «под старину» и художественная мебель современных форм. Трудоемкость исполнения такой мебели выше, но ее хорошее качество и высокая потребительская ценность с лихвой компенсируют большие затраты труда.

В настоящее время значительно изменилось содержание труда мастера столярного и мебельного производства, возросла его квалификация, расширились возможности применения умственного труда и сенсорных навыков на производстве, постоянно совершенствуются технологии. Мастер столярного и мебельного производства – востребованная профессия на деревообрабатывающих предприятиях, фабриках по производству или ремонту любых деревянных изделий, в строительстве, машиностроении, организациях, занимающихся ремонтом домов, квартир, офисов.

Назначение профессии: Выполнение на деревообрабатывающих станках всего комплекса работ по изготовлению столярных деталей, узлов, изделий, мебели (в том числе художественной) различной сложности по чертежам и эскизам; конструирование, изготовление и ремонт шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий; конструирование, изготовление, ремонт и реставрация столярных и мебельных изделий; отделка и облицовка мебели; сборка столярных и мебельных изделий.

Профессионально – важные качества:

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
  1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
    • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
    • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
    • ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
    • ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
    • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
    • ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
    • ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
  2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
    • ПК 1.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 1.2. Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.3. Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.4. Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку деталей столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.2. Выполнять столярные соединения.
    • ПК 2.3. Ремонтировать и реставрировать столярные и мебельные изделия.
    • ПК 2.4. Конструировать столярные изделия и мебель.
    • ПК 3.1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке.
    • ПК 3.2. Выполнять отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов жидкими лакокрасочными материалами.
    • ПК 3.3. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.
    • ПК 4.1. Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.2. Устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.3. Устанавливать стекольные изделия и зеркала на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.4. Выполнять обшивку и обвязку изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами.
    • ПК 4.5. Проверять точность и качество сборки, работу всех составных элементов изделия.
  3. 2.1. Изготовление шаблонов и приспособлений. 2.2. Изготовление столярных и мебельных изделий. 2.3. Отделка изделий из древесины.

    2.4. Сборка изделий из древесины.

Для обучения данной профессии в училище имеются: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОТРАСЛЕВОЙ ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ И СПЕЦИАЛИСТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, оснащенный высокотехнологичным оборудованием немецкого производства.

Нормативные сроки освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования - 2 года 5 месяцев.

Page 2

квалификация: столяр, сборщик изделий из древесины

Описание профессии

Профессия столяра существует на земле более 5 тысяч лет. Со столярным делом были знакомы: Ной, построивший ковчег; Дедал - легендарный строитель и художник, потомок афинского царя Эрехфея, который считается основателем столярного мастерства и изобретателем рубанка, отвеса и клея. Столярным искусством, согласно легенде, владел Иисус Христос. Последние годы производство мебели приобретает широкие масштабы и претерпевает существенную трансформацию. Возникли новые тенденции в потреблении, люди хотят иметь не только добротную, но и красивую, модную мебель. Мебель – это особое искусство. Постоянно находясь в жилище человека, она исподволь формирует вкусы людей. Попав в наш дом, мебель остается там десятки, а порой и сотни лет. Но как часто модные новинки в мебели через несколько лет надежно устаревают. В то же время действительно художественная мебель не стареет. Поэтому, в последнее время все больше появляется мебель, выполненная «под старину» и художественная мебель современных форм. Трудоемкость исполнения такой мебели выше, но ее хорошее качество и высокая потребительская ценность с лихвой компенсируют большие затраты труда.

В настоящее время значительно изменилось содержание труда мастера столярного и мебельного производства, возросла его квалификация, расширились возможности применения умственного труда и сенсорных навыков на производстве, постоянно совершенствуются технологии. Мастер столярного и мебельного производства – востребованная профессия на деревообрабатывающих предприятиях, фабриках по производству или ремонту любых деревянных изделий, в строительстве, машиностроении, организациях, занимающихся ремонтом домов, квартир, офисов.

Назначение профессии: Выполнение на деревообрабатывающих станках всего комплекса работ по изготовлению столярных деталей, узлов, изделий, мебели (в том числе художественной) различной сложности по чертежам и эскизам; конструирование, изготовление и ремонт шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий; конструирование, изготовление, ремонт и реставрация столярных и мебельных изделий; отделка и облицовка мебели; сборка столярных и мебельных изделий.

Профессионально – важные качества:

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
  1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
    • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
    • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
    • ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
    • ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
    • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
    • ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
    • ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
  2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
    • ПК 1.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 1.2. Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.3. Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.4. Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку деталей столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.2. Выполнять столярные соединения.
    • ПК 2.3. Ремонтировать и реставрировать столярные и мебельные изделия.
    • ПК 2.4. Конструировать столярные изделия и мебель.
    • ПК 3.1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке.
    • ПК 3.2. Выполнять отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов жидкими лакокрасочными материалами.
    • ПК 3.3. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.
    • ПК 4.1. Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.2. Устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.3. Устанавливать стекольные изделия и зеркала на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.4. Выполнять обшивку и обвязку изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами.
    • ПК 4.5. Проверять точность и качество сборки, работу всех составных элементов изделия.
  3. 2.1. Изготовление шаблонов и приспособлений. 2.2. Изготовление столярных и мебельных изделий. 2.3. Отделка изделий из древесины.

    2.4. Сборка изделий из древесины.

Для обучения данной профессии в училище имеются: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОТРАСЛЕВОЙ ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ И СПЕЦИАЛИСТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, оснащенный высокотехнологичным оборудованием немецкого производства.

Нормативные сроки освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования - 2 года 5 месяцев.

Page 3

квалификация: столяр, сборщик изделий из древесины

Описание профессии

Профессия столяра существует на земле более 5 тысяч лет. Со столярным делом были знакомы: Ной, построивший ковчег; Дедал - легендарный строитель и художник, потомок афинского царя Эрехфея, который считается основателем столярного мастерства и изобретателем рубанка, отвеса и клея. Столярным искусством, согласно легенде, владел Иисус Христос. Последние годы производство мебели приобретает широкие масштабы и претерпевает существенную трансформацию. Возникли новые тенденции в потреблении, люди хотят иметь не только добротную, но и красивую, модную мебель. Мебель – это особое искусство. Постоянно находясь в жилище человека, она исподволь формирует вкусы людей. Попав в наш дом, мебель остается там десятки, а порой и сотни лет. Но как часто модные новинки в мебели через несколько лет надежно устаревают. В то же время действительно художественная мебель не стареет. Поэтому, в последнее время все больше появляется мебель, выполненная «под старину» и художественная мебель современных форм. Трудоемкость исполнения такой мебели выше, но ее хорошее качество и высокая потребительская ценность с лихвой компенсируют большие затраты труда.

В настоящее время значительно изменилось содержание труда мастера столярного и мебельного производства, возросла его квалификация, расширились возможности применения умственного труда и сенсорных навыков на производстве, постоянно совершенствуются технологии. Мастер столярного и мебельного производства – востребованная профессия на деревообрабатывающих предприятиях, фабриках по производству или ремонту любых деревянных изделий, в строительстве, машиностроении, организациях, занимающихся ремонтом домов, квартир, офисов.

Назначение профессии: Выполнение на деревообрабатывающих станках всего комплекса работ по изготовлению столярных деталей, узлов, изделий, мебели (в том числе художественной) различной сложности по чертежам и эскизам; конструирование, изготовление и ремонт шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий; конструирование, изготовление, ремонт и реставрация столярных и мебельных изделий; отделка и облицовка мебели; сборка столярных и мебельных изделий.

Профессионально – важные качества:

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
  1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
    • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
    • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
    • ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
    • ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
    • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
    • ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
    • ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
  2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
    • ПК 1.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 1.2. Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.3. Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.
    • ПК 1.4. Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку деталей столярных и мебельных изделий.
    • ПК 2.2. Выполнять столярные соединения.
    • ПК 2.3. Ремонтировать и реставрировать столярные и мебельные изделия.
    • ПК 2.4. Конструировать столярные изделия и мебель.
    • ПК 3.1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке.
    • ПК 3.2. Выполнять отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов жидкими лакокрасочными материалами.
    • ПК 3.3. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.
    • ПК 4.1. Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.2. Устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.3. Устанавливать стекольные изделия и зеркала на изделия из древесины и древесных материалов.
    • ПК 4.4. Выполнять обшивку и обвязку изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами.
    • ПК 4.5. Проверять точность и качество сборки, работу всех составных элементов изделия.
  3. 2.1. Изготовление шаблонов и приспособлений. 2.2. Изготовление столярных и мебельных изделий. 2.3. Отделка изделий из древесины.

    2.4. Сборка изделий из древесины.

Для обучения данной профессии в училище имеются: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОТРАСЛЕВОЙ ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ И СПЕЦИАЛИСТОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, оснащенный высокотехнологичным оборудованием немецкого производства.

Нормативные сроки освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования - 2 года 5 месяцев.

Профессия: мастер столярного и мебельного производства (стр. 1 )

 
 

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОФЕССИЯ: МАСТЕР СТОЛЯРНОГО И МЕБЕЛЬНОГО

ПРОИЗВОДСТВА

ОСТ 9 ПО 02.24.2-2002

Издание официальное

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра

образования Российской Федерации

Дата введения:

«_______»____________________ 2002 г.

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОФЕССИЯ: МАСТЕР СТОЛЯРНОГО И МЕБЕЛЬНОГО

ПРОИЗВОДСТВА

Издание официальное

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Образование: начальное профессиональное образование

Education: initial vocational education

Профессия: мастер столярного и мебельного

производства ОСТ 9 ПО 02.24.2-2002

Profession: joinery and furniture foreman

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Стандарт начального профессионального образования Российской Федерации по профессии «Мастер столярного и мебельного производства» (федеральный компонент) разработан в соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утверждённым Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000, и включает документы:

а) профессиональную характеристику;

б) федеральный компонент содержания образования.

Содержание общетехнического цикла обучения определяется стандартами по предметам: «Черчение» (ОСТ 9 ПО 03.03.02-96), «Автоматизация производства» (ОСТ 9 ПО 03.02-97), «Электротехника» (ОСТ 9 ПО 03.01-96).

Содержание общепрофессионального (отраслевого) цикла представляется стандартизированными блоками по предметам «Материаловедение», «Экономика отрасли и предприятия».

Содержание общеобразовательной подготовки при освоении профессии начального профессионального образования определяется федеральным компонентом среднего (полного) общего образования.

Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры в виде практических и теоретических основ деятельности.

В структуре федерального компонента содержания образования (общепрофессионального и профессионального циклов) выделены блоки учебного материала, предметные области и учебные элементы с указанием определённых уровней их усвоения.

Названия учебных элементов в стандарте указывают на конкретное содержание деятельности, которое должен освоить выпускник в результате обучения. Соотношение теоретического и практического обучения определяется учебно-программной документацией.

Стандарт начального профессионального образования предусматривает использование следующих уровней усвоения:

1 уровень - узнавание изученных ранее объектов, свойств, процессов и выполнение профессиональной деятельности с опорой (подсказкой);

2 уровень - самостоятельное выполнение (по памяти) типовой деятельности;

3 уровень - создание и выполнение алгоритма нетиповой деятельности.

При изложении федерального компонента принят следующий порядок:

- названия блоков пишутся заглавными буквами и имеют сквозную нумерацию;

- названия предметных областей внутри блоков выделены прописными буквами, номер предметной области содержит номер блока и порядковый номер области внутри блока;

- номер основного обобщающего учебного элемента включает номер предметной области и порядковый номер данного элемента;

- узловые учебные элементы перечисляются с красной строки после основного обобщающего учебного элемента, к которому они относятся;

- для ряда учебных элементов и некоторых предметных областей выделены характеризующие их признаки, которые следуют после двоеточия за названием предметной области или учебного элемента;

- признаки основного обобщающего учебного элемента или предметной области относятся ко всем входящим в них нижерасположенным учебным элементам;

- для учебных элементов, после которых уровень усвоения не указан, подразумевается первый уровень;

- уровень усвоения, отличный от первого уровня, указывается в круглых скобках непосредственно за учебным элементом или признаком и относится только к нему.

Рабочие учебные планы и программы для организации обучения разрабатываются образовательными учреждениями начального профессионального образования на основе Модели учебного плана (ОСТ 9 ПО 01.03-93), настоящего стандарта на профессию и с учётом примерной учебно-программной документации, разработанной Институтом развития профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, а также национально-региональных условий.

Стандарт начального профессионального образования имеет межведомственный характер, распространяется на все формы подготовки по данной профессии как в государственных, так и негосударственных образовательных учреждениях и имеет юридическую силу во всех субъектах Российской Федерации.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1. Профессия начального профессионального образования

Мастер столярного и мебельного производства.

Профессии по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94):

– столяр (3-4 разряды);

– изготовитель шаблонов (3-4 разряды);

– сборщик изделий из древесины (3-4 разряды);

– отделочник изделий из древесины (3-4 разряды);

– обойщик мебели (3-4 разряды).

2. Назначение профессии

Мастер столярного и мебельного производства – квалифицированный рабочий. Ведет работы в условиях заводского производства (доках), мастерских.

Выполняет работы по производству столярных изделий и мебели.

Использует, при изготовлении деталей, необходимые деревообрабатывающие станки и оборудование.

Производит ремонт столярных изделий, конструкций и мебели.

3. Квалификация

В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования профессия «Мастер столярного и мебельного производства» относится к 3-ей ступени квалификации и предполагает получение среднего (полного) общего образования.

Уровень квалификации выпускника по профессиям начального профессионального образования устанавливается в соответствии с действующей системой тарификации по профессиям ОК 016-94 и другими нормативными актами органов по труду.

4.Содержательные параметры профессиональной деятельности

Практические основы

профессиональной деятельности

профессиональной деятельности

1

2

Общепрофессиональные параметры

Соблюдение общих требований бе­зопасности труда и производственной санитарии при производстве столярных изделий и мебели, правил охраны окру­жающей среды.

Применение экономически обосно­ванных приёмов технологии и организации труда при производстве столярных изделий и мебели.

Чтение чертежей.

Применение в работе знаний по электротехнике.

Применение в работе знаний по материаловедению.

Отбор и сортировка пиломатериа­лов по видам древесины, сортам и размерам.

Выполнение разметки в столярных и обойных работах.

Общие требования безопасности труда в производственном процессе. Производственная санитария. Охрана атмосферного воздуха, почв, водоемов. Борьба с шумом.

Экономика отрасли и предприятия. Организация планирования. Улучшение качества продукции. Режим экономии материальных ресурсов.

Правила чтения чертежей на столярные и мебельные изделия.

Виды и устройства электрифицированного инструмента, подготовка его к работе.

Основы материаловедения. Классификация применяемых материалов, область их применения

Основные виды пиломатериалов. Породы и свойства древесины, ее пороки.

Измерительный и разметочный инструмент, шаблоны. Приемы разметки.

1

2

Выполнение основных операций по обработке древесины (пиления, строгания, долбления, сверления, резания стамеской и др.).

Изготовление брусков вручную для столярных изделий по размерам, с острожкой, продольной и поперечной распиловкой.

Выработка (запиливание) шипов, проушин, гнезд (отверстий) в заго­товках.

Выполнение угловых и серединных столярных соединений.

Варка столярного клея, склеива­ние деталей простых соединений, зачистка потеков клея.

Применяемые инс­трументы и приспособления, их назначение.

Основные операции по обработке древесины; приемы рабо­ты.

Технологическая последовательность изготовления брусков.

Виды шипов. Приемы выработки шипов, проушин, гнезд (отверстий).

Столярные соединения деталей, виды соединений.

Способы приготовления сто­лярного клея и склеивание простых столярных изделий.

Наклеивание на изделия обивочных материалов.

Способы и приемы наклеивания обивочных материалов на изделия.

Разборка столярных изделий (табурета, стула, тумбочки) с сохранением целостности деталей.

Основные требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ при разборке.

Изготовление столярных щитов всех размеров (склейка в шпунт и гребень) несложных столярных изделий.

Установка накладных приборов.

Технические требования к готовой продукции. Породы и свойства древесины, ее пороки.

1

2

Выполнение сборки простых изделий из древесины.

Сборка и склеивание вручную короба ящика.

Сборка, из предварительно простроганных и точно оторцованных брусков, рамки для дверных полотен щитовой конструкции, с закреплением углов металлическими скрепами.

Технические условия на изделия, подлежащие сборке и их назначение. Устройство сборочного станка или приспособлений для сборки.

Применяемый столярный и измерительный инструмент.

Сколачивание и склеивание по шаблону щитков для ящиков, а также сборка вручную экспортных ящиков из щитков.

Прибивка штапиков при остеклении.

Приемы сколачивания, склеивания и сборки вручную щитков и ящиков из них.

Правила прибивки штапиков при остеклении окон.

Нанесение краски, мастики, воска, грунтовки и порозаполнителя на малые поверхности деталей, узлов и изделий вручную или методом окунания.

Шпаклевание дефектных мест в брусках; шлифование их вручную.

Применяемые отделочные материалы, их свойства и область применения. Технологические режимы обработки (отделки) древесины, столярных конструкций и изделий.

Безопасные методы и приемы труда при выполнении столярных, сборочных и отделочных работ.

1

2

Склеивание в механических ваймах и других приспособлениях необлицованных щитов, рамок и т. д. на рамных или ящичных щитах.

Установка задних стенок в мебельных изделиях.

Склеивание фанеры и брусков хвойных пород.

Обрезка свесов фанеры вручную.

Приклеивание деталей внакладку.

Зачистка вручную необлицованных брусковых деталей простого профиля.

Ремонт деревянных изделий и определение категории их ремонта.

Предупреждение и устранение дефектов в деталях и изделиях.

Выявление и устранение возникающих в процессе эксплуатации оборудования неполадок текущего характера и участие в его ремонте.

Подготовка к работе рабочего места, инструмента, приспособлений.

Основные требования к качеству выполняемых работ.

Виды и свойства клея, способы его приготовления.

Устройство механических вайм и вайм с подогревом.

Правила подготовки инструмента, шаблонов и приспособлений к работе.

Основные породы древесины, используемые в производстве столярных и мебельных изделий.

Основные пороки древесины, их устранение, применяемые для их устранения инструмент, приемы работ.

Типы и конструкции изготовляемых столярных и мебельных изделий.

Технология ремонта всех видов столярных изделий.

Правила технической эксплуатации и ухода за оборудованием, приспособлениями и инструментом.

1

2

Сборка узлов из необлицованных деталей.

Склеивание брусков в ваймах и различных приспособлениях облицованных рамок и брусков из древесины твердых лиственных пород.

Виды дефектов при сборке и склеивании, причины возникновения, способы предупреждения и устранения. Склеивание брусков и рамок в ваймах.

Строгание, зачистка и шлифование провесов в рамках и щитах из древесины хвойных пород и в брусковых деталях сложного профиля.

Правила заточки и наладки столярного инструмента. Основные физико-механические свойства древесины. Припуски и допуски на обработку деталей из древесины.

Подготовка поверхности деталей разных изделий к облицовыванию. Облицовывание строганым шпоном столярных щитов и деталей мебели.

Приемы подготовки поверхностей к облицованию, облицовывание деталей.

Подготовка и установка на клею и шурупах деталей к неотделанным узлам и изделиям. Установка крепежной фурнитуры в неотделанных узлах и деталях.

Приемы установки деталей и крепежной фурнитуры к узлам, столярным изделиям и мебели.

Сверление отверстий под шканты и шурупы ручным пневмоинструментом, установка шкантов.

Изготовление ящиков мебели различного назначения.

Разметка мест отверстий под шканты. Подготовка к работе ручного пневмоинструмента.

Чтение и использование простых чертежей и эскизов.

Безопасные методы и приемы труда при выполнении столярных работ.

1

2

Профессия: изготовитель шаблонов

Изготовление разметочных шаблонов простой формы для раскроя и разметки облицовочных материалов, плит, тканей и шлифовального полотна.

Подборка материалов для изготовления шаблонов и приспособлений по имеющимся спецификациям.

Породы древесины, используемые при изготовлении шаблонов и приспособлений. Основные приемы работы на деревообрабатывающих станках.

Изготовление простых прямолинейных шаблонов для позиционных деревообрабатывающих станков, с винтовым прижимом по образцам.

Выполнение мелкого ремонта шаблонов и приспособлений.

Правила изготовления шаблонов различного назначения. Способы обработки деталей шаблонов вручную и на основных деревообрабатывающих станках.

Профессия: сборщик изделий из древесины

Сборка в ваймах оконных переплетов и дверных полотен.

Технические условия на детали, арматуру и готовую продукцию.

Сборка дверных и оконных коробок с подгонкой и навеской дверных полотен и оконных переплетов.

Сборка сложных изделий с подгонкой и креплением арматуры вручную и с применением механизмов и приспособлений.

Технологические процессы сборки дверных и оконных коробок, подгонки и навески дверных полотен и оконных переплетов.

Способы подгонки сопряжений и крепежной арматуры.

1

2

Наладка обслуживаемого станка.

Правила наладки, пуска, выключения и обслуживания станка.

Сборка и сколачивание ящичных щитов и ящиков на гвоздезабивном или на проволокосшивательном станке.

Приспособления и инструмент, используемый при сборке и монтаже изделий из древесины.

Сборка, склейка и обшивка крупногабаритных изделий с подгонкой и креплением металлической арматуры.

Способы сборки, склейки и обшивки крупногабаритных изделий.

Сборка узлов и агрегатов особо сложных крупногабаритных изделий. Выполнение полной сборки щитов для стандартных домов.

Выполнение обшивки толем и законопачивание установленных коробок оконных и дверных блоков в проем панели.

Правила сборки сложных изделий с креплением арматуры вручную, а также с применением механизмов и приспособлений. Чтение сборочных чертежей.

Порядок установки оконных и дверных блоков.

Выполнение полной сборки кузовов, оковка полов кузова железом с креплением болтами.

Безопасные методы и приемы труда при выполнении сборочных работ.

1

2

Профессия: отделочник изделий из древесины

Нанесение лака, левкасных слоев на багетные бруски простой конфигурации, на узлы и изделия мебели вручную или методом окунания.

Нанесение мастики, воска, красителя, грунтовки, порозаполнителя и шпаклевки под непрозрачную отделку на большие поверхности деталей, узлов и изделий вручную, методом окунания и распыления.

Технология и режимы выполняемых отделочных операций различными методами.

Принцип действия, правила эксплуатации применяемого оборудования и приспособлений.

Основные физико-механические свойства отделочных материалов и требования к ним.

Доводка левкасной массы до необходимой консистенции соответственно последовательности наносимых слоев.

Рецептуры левкасной массы.

Режимы сушки левкасных слоев.

Способы определения готовности левкасной массы.

Подготовка шаблонов для изготовления простых профилей багета.

Шлифование поверхностей после грунтования, шпаклевания, порозаполнения и промежуточное шлифование лаковой пленки вручную или на станках разных моделей.

Допустимые размеры багетных брусков простой конфигурации. Государственные стандарты и технические условия на отделочные материалы.

Выполнение обеспыливания поверхностей плит в щеточной машине перед их отделкой.

Устройство и назначение отделочного оборудования, левкасных станков, регистрирующих и регулирую-

1

2

Обслуживание автоматических устройств загрузки плит в щеточную машину. Регулирование щеточных валиков на толщину заготовки.

щих приборов и измерительного инструмента отделочных работ.

Обессмоливание поверхности перед отделкой.

Нанесение левкасных слоев на багетные бруски сложной конфигурации.

Правила наладки и использования левкасных станков и приспособлений.

Разравнивание лаковой пленки в деталях, узлах и изделиях мебели, деталях багета на станках и вручную; полирование и бронзирование деталей и изделий багета сложного профиля.

Дефекты отделки и способы их устранения. Способы полирования и бронзирования деталей и изделий.

Установка деталей, узлов и изделий на приспособления для сушки лаковой пленки и наблюдение за ходом процесса в естественных условиях.

Выполнение сухого и влажного шлифования вручную или на станке лаковых и эмалевых покрытий.

Сушка деталей, узлов и изделий в естественных условиях.

Технология и приемы шлифования вручную и на станках.

Выполнение имитации под ценные породы древесины методом аэрографии и фотошаблонным способом.

Правила выполнения имитации под ценные породы древесины.

1

2

Выполнение крашения деталей, узлов и изделий растворами протрав в тона, имитирующие ценные породы древесины, вручную, методом окунания и распыления.

Отбеливание отделываемой поверхности различными составами.

Материалы применяемые для крашения деталей и изделий. Растворы протрав в тона, имитирующие ценные породы и отбеливания отделываемой поверхности.

Составы и технология отбеливания отделываемых поверхностей.

Выполнение освежения, устранение дефектов отделки в лакированных узлах и изделиях; наладка левкасного станка с устранением мелких неполадок в его работе; подготовка шаблонов для сложных профилей багета.

Приемы освежения, устранения дефектов отделки в лакированных узлах и изделиях; приемы подготовки шаблонов для сложных профилей багета.

Безопасные методы и приемы труда при выполнении отделочных работ.

Профессия: обойщик мебели

Изготовление ватных кнопок, розеток, пуговиц.

Порядок пользования применяемым инструментом и приспособлениями.

Разметка и резка шпагата и ниток, протяжка шпагата для подборки борта.

Правила разметки и резки шпагата и ниток.

Установка ручек к изделиям мебели.

Способы установки ручек к различным изделиям мебели.

1

2

Установка и крепление пружинного основания.

Способы установки и крепления пружинного основания.

Прибивка и натяжка тканей, настил ваты и других настилочных материалов под пружинное основание.

Укладка бортов по периметру изделия.

Правила настилки материалов под пружинное основание.

Виды и назначение настилочных материалов под пружинное основание.

Переплет пружин шпагатом с осадкой и выравниванием по высоте.

Натяжка проволочной сетки под пружинные основания с одновременным переплетением ее.

Формирование настилочного слоя; крепление его к пружинному блоку с двух сторон скобами.

Обивка облицовочным материалом матрацев, передних царг диванов, кушеток и жесткой мебели. Обтяжка пружинного основания тканью с прибивкой или прошивкой к основанию.

Технологический процесс обойных работ.

Требования к обивочным материалам, толщине настила, высоте пружинного основания. Виды, назначение и нормы расхода обивочных и настилочных материалов.

Расстилка настилочных и набивочных материалов. Настилка верхнего слоя из настилочного материала.

Правила настила верхнего слоя настилочного материала.

1

2

Приклейка пенополиуретана эластичного и пенорезины к рамкам деталей изделий мебели для сидения и лежания.

Технология приклейки к рамкам изделий пенополиуретана эластичного и пенорезины.

Выполнение формирования и стяжки борта. Прошивание мягкости с пружинным основанием; набивка и прошивание борта. Крепление замков и кронштейнов.

Приемы формирования и стяжки борта, прошивания мягкости с пружинным основанием, набивки и прошивания борта.

Обивка и оклеивание облицовочным материалом мягких и жестких элементов мебели для сидения и лежания.

Простегивание облицовочных материалов с ватином или пенополиуретаном.

Формирование эластичного основания подушек и секций из пружин, пенополиуретана эластичного и пенорезины.

Правила обивки и оклейки элементов мебели для сидения и лежания, простегивания облицовочных материалов.

Правила формирования эластичного основания подушек и секций.

Изготовление мягких элементов (подушки) из пенополиуретана на простых полиэфирах.

Зашивание наволочек подушек и валиков. Выполнение набивки наматрацников набивочным материалом.

Конструкции и размеры мягких элементов мебели.

Безопасные методы и приемы труда при выполнении обойных работ.

5. Специфические требования

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2
Page 2

МЕБЕЛЬ-СВОИМИ РУКАМИ

Прихожая под старину

Фрагмент прихожей:

1 — антресоль, 2 — декоративные накладки для кромки оклейки стен, 3 — дверная ручка, 4 — pain a зеркала, 5 — вешалка для щеток, 6 — декоративные накладки для петель входной двери, 7 — вешалка для верхней одежды и головных уборов.

Для отделки прихожих часто применяют обои, имитирующие натуральную древесину. Однако их выбор в магазинах, к сожалению, невелик. В результате — передние многих квартир похожи друг на друга как близнецы.

Изготовив несложные декоративные накладки для дверных петель, дверную ручку, вешалки для верхней одежды, головных уборов и щеток, вместе с теми же моющимися обоями мне удалось создать в помещении своеобразный колорит старины. Пошли в дело и обойные обрезки: декор из них украсил дверь, антресоль и придал завершенность верхней кромке оклеенных стен. Для контрастного выделения декоративного рисунка контур обводят масляной краской темного (черного) цвета.

Накладки для дверных петель можно вырубить из мягкого листового металла, после чего обработать профильными напильниками до получения необходимой конфигурации. Готовые детали окрашивают в черный цвет и крепят к двери шурупами или обивочными гвоздями.

Стилизованная дверная ручка сделана из листа винипласта толщиной 10 мм, но можно использовать и многослойную фанеру или металл.

Вешалки для головных уборов и верхней одежды установлены на деревянное основание, покрытое морилкой и мебельным лаком, и декорированы рисунком, нанесенным бронзовой краской.

В. САДОВНИКОВ,

г. Тула

«Моделист-Конструктор»

OCR Pirat

Подпишитесь на рассылку:

Поиск

Вики

Архив

Мастер столярного и мебельного производства

Приложение

Утвержден

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от «____»__________20__ г. №____

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по профессии 262023.01 Мастер столярного и мебельного производства

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования (далее – ФГОС НПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии 262023.01 Мастер столярного и мебельного производства всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

НПО – начальное профессиональное образование;

ФГОС НПО – федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;

ОУ – образовательное учреждение;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа по профессии;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция;

ПМ – профессиональный модуль;

МДК – междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ

3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования при очной форме получения образования и соответствующие квалификации приводятся в таблице 1.

Таблица 1

Образовательная база приема

Наименование квалификации

(профессий по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов) (ОК 016-94)[1]

Нормативный срок освоения ОПОП при очной форме получения образования

на базе среднего (полного) общего образования

Изготовитель шаблонов

Столяр

Отделочник изделий из древесины

Сборщик изделий из древесины

10 мес.

на базе основного общего образования

2 года 5 мес.[2]

на базе основного общего образования

10 мес.

(без получения среднего (полного) общего образования

3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов(ОК 016-94) при формировании основной профессиональной образовательной программы подготовки по профессиям НПО:

столяр – изготовитель шаблонов;

столяр – отделочник изделий из древесины;

столяр – сборщик изделий из древесины.

Срок освоения ОПОП НПО по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования – не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования – не более чем на 1,5 года.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: конструирование, изготовление и ремонт шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий; конструирование, изготовление, ремонт и реставрация столярных и мебельных изделий; отделка и облицовка мебели; сборка столярных и мебельных изделий.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

заготовки, детали, сборочные единицы и изделия из древесины и древесных материалов;

крепежная арматура и фурнитура;

отделочные материалы;

деревообрабатывающий инструмент, станки и оборудование;

чертежи, техническая и справочная документация.

4.3. Обучающийся по профессии Мастер столярного и мебельного производства готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Изготовление шаблонов и приспособлений.

4.3.2. Изготовление столярных и мебельных изделий.

4.3.3. Отделка изделий из древесины.

4.3.4. Сборка изделий из древесины.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Изготовление шаблонов и приспособлений.

ПК 1.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.

ПК 1.2. Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.

ПК 1.3. Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.

ПК 1.4. Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.

5.2.2. Изготовление столярных и мебельных изделий.

ПК 2.1. Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку деталей столярных и мебельных изделий.

ПК 2.2. Выполнять столярные соединения.

ПК 2.3. Ремонтировать и реставрировать столярные и мебельные изделия.

ПК 2.4. Конструировать столярные изделия и мебель.

5.2.3. Отделка изделий из древесины.

ПК 3.1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке.

ПК 3.2. Выполнять отделку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов жидкими лакокрасочными материалами.

ПК 3.3. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.

5.2.4. Сборка изделий из древесины.

ПК 4.1. Производить сборку узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов.

ПК 4.2. Устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру на изделия из древесины и древесных материалов.

ПК 4.3. Устанавливать стекольные изделия и зеркала на изделия из древесины и древесных материалов.

ПК 4.4. Выполнять обшивку и обвязку изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами.

ПК 4.5. Проверять точность и качество сборки, работу всех составных элементов изделия.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общепрофессионального;

профессионального;

и разделов:

физическая культура;

учебная практика (производственное обучение);

производственная практика;

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация.

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика (производственное обучение) и (или) производственная практика.

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП НПО должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы – 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.

Структура основной профессиональной образовательной программы

начального профессионального образования

Таблица 2

Индекс

Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося

В т. ч. часов обязательных учебных занятий

Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)

Коды формируемых компетенций

Обязательная часть циклов ОПОП и раздел «Физическая культура»

864

576

ОП.00

Общепрофессиональный цикл

352

248

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

уметь:

пользоваться Единой системой конструкторской документации (ЕСКД) и Системой проектной документации для строительства (СПДС), стандартами на столярные и мебельные изделия, справочной литературой;

читать чертежи, эскизы, схемы и техническую документацию на столярные и мебельные изделия;

выполнять построения чертежей, эскизов, схем на столярные и мебельные изделия и их графическое оформление;

выполнять технические измерения и наносить размеры.

знать:

общие положения Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Системы проектной документации для строительства (СПДС);

общие требования стандартов на столярные и мебельные изделия;

основные виды и правила чтения чертежей на столярные и мебельные изделия;

общие правила построения чертежей, эскизов, схем на столярные и мебельные изделия и их графического оформления;

правила выполнения технических измерений и нанесения размеров

ОП.01.

Техническая графика

ОК 1 – 7

ПК 1.1

ПК 1.3

ПК 1.4

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 3.3

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

ПК 4.5

уметь:

применять правила электробезопасности при производстве столярных и мебельных работ;

применять знания по электротехнике в пределах выполняемой работы;

определять основные виды исполнения электродвигателей переменного тока;

применять деревообрабатывающие станки, оборудование и инструмент с электроприводом;

производить электрические измерения и рассчитывать основные параметры электрических схем;

пользоваться справочной литературой по электротехнике и электрооборудованию;

знать:

правила электробезопасности при производстве столярных и мебельных работ;

основы электротехники в пределах выполняемой работы;

виды исполнения электродвигателей переменного тока;

виды деревообрабатывающих станков, оборудования и инструмента с электроприводом, правила подготовки к работе и эксплуатации;

устройство электроизмерительных приборов и правила производства электрических измерений;

правила расчета основных параметров электрических схем

ОП.02.

Электротехника

ОК 1 – 7

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

уметь:

подбирать и применять в работе основные конструкционные и вспомогательные материалы для изготовления столярных и мебельных изделий;

определять породы древесины, сортировать древесину по порокам, рационально использовать ее при изготовлении столярных и мебельных изделий;

хранить и сушить лесо - и пиломатериалы;

подбирать и применять в работе древесные материалы (шпон, фанеру, древесностружечные и древесноволокнистые плиты) для изготовления столярных и мебельных изделий;

подбирать и применять в работе крепежные изделия, арматуру, фурнитуру, стекольные изделия, зеркала и другие вспомогательные материалы;

знать:

конструкционные и вспомогательные материалы для производства столярных и мебельных изделий;

строение дерева и древесины, ее физические, химические и механические свойства, специфику применения при производстве столярных и мебельных изделий;

основные породы древесины, их характеристику, пороки и сортность древесины, основы лесного товароведения;

правила хранения и сушки лесо - и пиломатериалов;

специфику и сортимент древесных материалов, область их применения;

специфику и сортамент крепежных деталей, арматуры, фурнитуры, стекольных изделий, зеркал и других вспомогательных материалов

ОП.03. Материаловедение

ОК 1 – 7

ПК 1.1 – 4.5

уметь:

управлять автоматическими и полуавтоматическими линиями, станками и оборудованием для механической обработки древесины в пределах выполняемой работы;

производить техническое обслуживание и ремонт автоматических и полуавтоматических линий, станков и оборудования для механической обработки древесины в пределах выполняемой работы;

знать:

технологические основы автоматизации производства;

основные типы автоматических и полуавтоматических линий, станков и оборудования для механической обработки древесины;

технологию управления автоматическими и полуавтоматическими линиями, станками и оборудованием для механической обработки древесины в пределах выполняемой работы;

правила эксплуатации, порядок обслуживания и ремонта автоматических и полуавтоматических линий, станков и оборудования для механической обработки древесины в пределах выполняемой работы

ОП.04. Автоматизация производства

ОК 1 – 7

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

уметь:

выбирать экономически эффективные способы изготовления столярных и мебельных изделий;

эффективно использовать имеющиеся ресурсы в целях повышения рентабельности производства;

знать:

основные организационно-правовые формы предпринимательства;

экономические основы деятельности деревообрабатывающей организации в условиях рыночной экономики;

структуру управления деревообрабатывающей организации и организацию производства

ОП.05.

Экономика

организации

ОК 1 –7

ПК 1.1 – 4.5

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

32

ОП.06. Безопасность жизнедеятельности

ОК 1 – 7

ПК 1.1 – 4.5

П.00

Профессиональный цикл

432

288

ПМ.00

Профессиональные модули

432

288

ПМ.01

Изготовление шаблонов и приспособлений

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

подбора и раскроя заготовок, механической обработки и сборки деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий;

отделки шаблонов и приспособлений;

проведения технологических испытаний, технического ухода, хранения и ремонта шаблонов и приспособлений;

конструирования шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий;

уметь:

применять правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях;

подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для изготовления шаблонов и приспособлений;

подбирать необходимые материалы для изготовления шаблонов и приспособлений,

размечать заготовки для деталей шаблонов и приспособлений;

производить раскрой заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;

производить механическую обработку заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;

выполнять соединения деталей шаблонов и приспособлений;

устанавливать на шаблоны и приспособления арматуру и фурнитуру;

производить отделку шаблонов и приспособлений;

проводить технологические испытания шаблонов и приспособлений;

производить технический уход, проверку и ремонт шаблонов и приспособлений;

классифицировать шаблоны и приспособления по виду и назначению;

разрабатывать конструкции шаблонов и приспособлений;

знать:

правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях по изготовлению шаблонов и приспособлений;

устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования для изготовления шаблонов и приспособлений;

характеристики материалов, применяемых для изготовления шаблонов и приспособлений;

приемы разметки заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;

способы раскроя заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;

способы механической обработки заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;

способы выполнения соединений деталей шаблонов и приспособлений;

способы установки на шаблоны и приспособления арматуры и фурнитуры;

способы отделки шаблонов и приспособлений;

порядок и правила проведения технологических испытаний шаблонов и приспособлений;

порядок и правила технического ухода, проверки и ремонта шаблонов и приспособлений;

классификацию шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий по виду и назначению;

методы разработки конструкций шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий

МДК.01.01.

Технология изготовления шаблонов и приспособлений

МДК.01.02.

Конструирование шаблонов

ОК 1 – 7

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

ПМ.02

Изготовление столярных и мебельных изделий

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

подбора и раскроя заготовок и механической обработки деталей столярных и мебельных изделий;

выполнения столярных соединений;

ремонта и реставрации столярных и мебельных изделий;

конструирования столярных изделий и мебели;

уметь:

применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ;

подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для производства столярных работ;

производить подготовку и разметку заготовок для деталей;

выполнять раскрой древесины и древесных материалов;

выполнять основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование;

выполнять основные операции по первичной и чистовой обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование;

определять степень точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки;

определять степень точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость;

повышать качество обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности: устранять пороки древесины, дефекты обработки, затачивать режущий инструмент;

формировать шипы, проушины, гнезда;

производить гнутье деталей столярных и мебельных изделий;

приготавливать столярные клеи;

выполнять столярные соединения;

определять степень точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки;

производить столярную подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку: устранять дефекты, выравнивать, шлифовать, зачищать поверхности;

устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру;

определять основные виды дефектов, производить ремонт и реставрацию столярных изделий и мебели;

проверять качество выполнения столярных работ;

классифицировать столярные изделия и мебель по назначению и виду;

разрабатывать конструкции столярных изделий и мебели;

определять форму, рассчитывать и определять функциональные и конструктивные размеры столярных изделий и мебели;

знать:

правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ;

устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования, применяемого при производстве столярных работ;

приемы подготовки и разметки заготовок для деталей;

способы раскроя древесины и древесных материалов;

основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование;

основные операции и приемы работы по обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование;

степени точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки;

степени точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость;

способы повышения качества обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности: устранение пороков древесины, дефектов обработки, заточку режущего инструмента;

приемы формирования шипов, проушин, гнезд;

способы гнутья деталей столярных и мебельных изделий;

способы приготовления столярных клеев;

способы выполнения столярных соединений;

степени точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки;

способы выполнения столярной подготовки деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку: устранение дефектов, выравнивание, шлифование, зачистку;

способы установки крепежной арматуры и фурнитуры;

основные виды дефектов, способы ремонта и реставрации столярных изделий и мебели;

правила проверки качества выполнения столярных работ;

классификацию столярных изделий и мебели по назначению и виду;

основные технологические приемы разработки конструкций столярных изделий и мебели;

основные принципы формообразования, приемы определения функциональных и конструктивных размеров столярных изделий и мебели

МДК.02.01.

Технология столярных и мебельных

работ

МДК 02.02

Конструирование

столярных и мебельных

изделий

ОК 1 – 7

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

ПМ.03

Отделка изделий из древесины

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

подготовки поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке;

выполнения отделки поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов лакокрасочными материалами;

выполнения облицовки поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами

уметь:

применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении отделочных работ;

применять в работе инструмент и оборудование для отделки и облицовки столярных и мебельных изделий;

приготавливать составы обессмоливателей, отбеливателей, красителей, порозаполнителей, шпатлевок, грунтовок и других материалов для подготовки поверхностей деталей, столярных и мебельных изделий к отделке и облицовке;

приготавливать лакокрасочные материалы для прозрачной, непрозрачной и имитационной отделки поверхностей деталей, столярных и мебельных изделий;

производить подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов под прозрачные, непрозрачные и имитационные лакокрасочные покрытия: шлифование, зачистку, обессмоливание, отбеливание, окрашивание, порозаполнение, шпатлевание, огрунтовывание поверхностей, нанесение и закрепление текстуры, промежуточную сушку, шлифовку, зачистку;

производить подготовку поверхностей под облицовку шпоном, листовыми и пленочными материалами: шлифование, зачистку, выравнивание, обессмоливание, шпатлевание, цинубление;

наносить лакокрасочные материалы на детали, сборочные единицы и изделия из древесины и древесных материалов вручную, методами окунания, распыления, налива, наката, струйного облива, в электрическом поле;

облагораживать лакокрасочные покрытия: шлифовать, зачищать, разравнивать лакокрасочную пленку, полировать, матировать, освежать;

подбирать шпон, листовые и пленочные облицовочные материалы, материалы для облицовки кромок;

производить подготовку, разметку и раскрой шпона, листовых и пленочных материалов под облицовку;

производить набор и ребросклеивание шпона, листовых и пленочных материалов;

составлять клеевые растворы;

производить облицовку деталей и кромок шпоном впритирку, на прессах, в ваймах;

облагораживать изделия из древесины и древесных материалов после облицовки;

соблюдать технологические режимы отделки, облицовывания и сушки;

производить проверку качества выполнения отделочных и облицовочных работ;

знать:

правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении отделочных работ;

устройство и правила эксплуатации инструмента и оборудования, применяемого при производстве отделочных работ;

составы и способы приготовления обессмоливателей, отбеливателей, красителей, порозаполнителей, шпатлевок, грунтовок и других материалов для подготовки поверхностей деталей, столярных и мебельных изделий к отделке и облицовке;

составы и способы приготовления лакокрасочных материалов для прозрачной, непрозрачной и имитационной отделки поверхностей деталей, столярных и мебельных изделий;

технологический процесс подготовки деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под прозрачные, непрозрачные и имитационные лакокрасочные покрытия: шлифование, зачистка, обессмоливание, отбеливание, окрашивание, порозаполнение, шпатлевание, огрунтовывание поверхностей, нанесение и закрепление текстуры, промежуточная сушка, шлифовка, зачистка;

технологический процесс подготовки поверхностей под облицовку шпоном, листовыми и пленочными материалами: шлифование, зачистку, выравнивание, обессмоливание, шпатлевание, цинубление;

способы нанесения лакокрасочных материалов на отделываемые поверхности вручную, методами окунания, распыления, налива, наката, струйного облива, в электрическом поле;

способы облагораживания лакокрасочных покрытий: шлифование, зачистку, разравнивание лакокрасочной пленки, полирование, матирование, освежение;

свойства и технические характеристики шпона, листовых и пленочных облицовочных материалов, материалов для облицовки кромок;

правила подготовки, разметки и раскроя шпона, листовых и пленочных материалов под облицовку;

технологию набора и ребросклеивания шпона, листовых и пленочных материалов;

правила составления клеевых растворов;

технологический процесс облицовывания деталей и кромок шпоном впритирку, на прессах, в ваймах;

способы облагораживания изделий из древесины и древесных материалов после облицовки;

технологические режимы отделки, облицовывания, сушки;

правила проверки качества выполнения отделочных и облицовочных работ

МДК.03.01.

Технология отделочных

и облицовочных

работ

ОК 1 – 7

ПК 3.1

ПК 3.2

ПК 3.3

ПМ.04

Сборка изделий из древесины

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

сборки узлов, сборочных единиц и изделий из древесины и древесных материалов;

установки крепежной арматуры и фурнитуры на изделия из древесины и древесных материалов;

установки стекольных изделий и зеркал на изделия из древесины и древесных материалов;

выполнения обшивки и обвязки изделий из древесины и древесных материалов обшивочными и обвязочными материалами;

проверки точности и качества сборки, работы всех составных элементов изделия;

уметь:

применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении сборочных работ;

подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для производства сборочных работ;

производить предварительную (узловую) сборку вручную и в сборочных ваймах;

выполнять сборочные соединения различных видов;

производить промежуточную обработку деталей и узлов;

производить общую сборку: вручную, в сборочных ваймах, на стапелях;

производить установку крепежной арматуры, фурнитуры, стекольных изделий, зеркал на столярные и мебельные изделия;

обшивать и обвязывать детали, сборочные единицы и изделия обшивочными и обвязочными материалами;

производить проверку точности сборки и работы всех элементов изделия;

знать:

правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении сборочных работ;

устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования, применяемого при сборке изделий из древесины и древесных материалов;

сортимент и технические условия на детали, узлы, сборочные единицы, крепежную арматуру, фурнитуру, стекольные изделия, зеркала, обшивочный и обвязочный материал;

технологию предварительной (узловой) сборки вручную и в сборочных ваймах;

виды сборочных соединений;

приемы промежуточной обработки деталей и узлов;

технологию общей сборки: вручную, в сборочных ваймах, на стапелях;

приемы установки крепежной арматуры, фурнитуры, стекольных изделий, зеркал на столярные и мебельные изделия;

приемы обшивки и обвязки деталей, сборочных единиц и изделий обшивочными и обвязочными материалами;

правила проверки точности сборки и работы всех элементов изделия

МДК.04.01.

Технология сборочных

работ

ОК 1 – 7

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

ПК 4.5

ФК.00

Физическая культура

В результате освоении раздела «Физическая культура» обучающийся должен:

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни

80

40

ОК 2

ОК 3

ОК 6

ОК 7

Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением)

216

144

Итого по обязательной части ОПОП, включая раздел «Физическая культура», и вариативной части ОПОП

1080

720

УП.00

Учебная практика (производственное обучение)

19 нед.

684

ОК 1 – 7

ПК 1.1 – 4.5

ПП.00

Производственная практика

ПА.00

Промежуточная аттестация

1 нед.

ГИА.00

Государственная (итоговая) аттестация

1 нед.

Таблица 3

Нормативный срок освоения ОПОП НПО при очной форме получения образования составляет 43 недели, в том числе:

Обучение по учебным циклам и разделу «Физическая культура»

20 нед.

Учебная практика (производственное обучение)

19 нед.

Производственная практика

Промежуточная аттестация

1нед.

Государственная (итоговая) аттестация

1 нед.

Каникулярное время

2 нед.

Итого

43 нед.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

7.1. Образовательное учреждение в рамках действующего законодательства самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП НПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно п. 3.2. ФГОС), с учетом потребностей регионального рынка труда и примерной ОПОП.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится обучающийся, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;

обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;

обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязано обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должно предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;

обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.

7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.

7.7. По дисциплине «Физическая культура» могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.8. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.9. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 73 недели из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)

57 нед.

промежуточная аттестация

3 нед.

каникулярное время

13 нед.

7.10. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

7.11. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы[3] (для сроков обучения 1 год 10 мес.).

7.12. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная (производственное обучение) и производственная.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.13. Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

7.14. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.15. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает бюджет реализации соответствующих образовательных программ.

Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения[4].

7.16. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии начального профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производственного обучения), предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП должна обеспечивать:

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

технической графики;

электротехники;

материаловедения;

автоматизации производства;

экономики организации;

безопасности жизнедеятельности и охраны труда;

технологии изготовления шаблонов и приспособлений;

технологии столярных и мебельных работ;

технологии отделочных и облицовочных работ;

технологии сборочных работ.

Мастерские:

столярная;

механической обработки древесины;

изготовления шаблонов;

отделки изделий из древесины;

облицовки изделий из древесины;

сборки изделий из древесины.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

VIII. Требования к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы

8.1. Оценка качества освоения основных профессиональных образовательных программ должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации – разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.

8.6. Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам НПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01 г. № 000-1.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.

[1] ФГОС НПО в части требований к результатам освоения ОПОП ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии

[2] Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку рабочих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, в том числе с учетом профиля получаемого профессионального образования

[3] Пункт 1 статьи 13 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» от 01.01.01 г. (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; 2004, № 35, ст. 3607; 2005, № 30, ст. 3111; 2007, № 49, ст. 6070; 2008, № 30, ст. 3616)

[4] Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01 г. № 3Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280)

Page 2

МЕБЕЛЬ-СВОИМИ РУКАМИ

Прихожая под старину

Фрагмент прихожей:

1 — антресоль, 2 — декоративные накладки для кромки оклейки стен, 3 — дверная ручка, 4 — pain a зеркала, 5 — вешалка для щеток, 6 — декоративные накладки для петель входной двери, 7 — вешалка для верхней одежды и головных уборов.

Для отделки прихожих часто применяют обои, имитирующие натуральную древесину. Однако их выбор в магазинах, к сожалению, невелик. В результате — передние многих квартир похожи друг на друга как близнецы.

Изготовив несложные декоративные накладки для дверных петель, дверную ручку, вешалки для верхней одежды, головных уборов и щеток, вместе с теми же моющимися обоями мне удалось создать в помещении своеобразный колорит старины. Пошли в дело и обойные обрезки: декор из них украсил дверь, антресоль и придал завершенность верхней кромке оклеенных стен. Для контрастного выделения декоративного рисунка контур обводят масляной краской темного (черного) цвета.

Накладки для дверных петель можно вырубить из мягкого листового металла, после чего обработать профильными напильниками до получения необходимой конфигурации. Готовые детали окрашивают в черный цвет и крепят к двери шурупами или обивочными гвоздями.

Стилизованная дверная ручка сделана из листа винипласта толщиной 10 мм, но можно использовать и многослойную фанеру или металл.

Вешалки для головных уборов и верхней одежды установлены на деревянное основание, покрытое морилкой и мебельным лаком, и декорированы рисунком, нанесенным бронзовой краской.

В. САДОВНИКОВ,

г. Тула

«Моделист-Конструктор»

OCR Pirat

Подпишитесь на рассылку:

Поиск

Вики

Архив


Смотрите также




© 2012 - 2020 "Познавательный портал yznai-ka.ru!". Содержание, карта сайта.